分析
角度

命題內容

比例（%）

各科目

比例

教育概念（含教育基本理念、史哲學）

25

教育心理學（含輔導與諮商）

20

各國學制

7

教育法規

5

教育社會學

5

課程與教學

15

教育行政

12

教研、教測、教統

11

考生應注意的方向與
出題趨勢

1.要閱讀歷屆考古題，但每年都有8～10%的新考題出現，因此常要閱讀教育雜誌，或教育時事，以吸收新觀念、新知識，此新考題可參考筆者與高明老師編的「教育甄選5000題（上）（下）」。

2.對教育學的主張要特別著重：如康德、杜威、泰勒、斯賓塞、福祿貝爾、Guilford、布魯納、桑代克、培根等。

3.教學評量理論與實務考題有逐漸加重之趨勢，例如：實作評量、真實評量、檔案評量、動態評量等多元評量均應加以重視、區別，觀念要正確。

4.輔導與諮商考題逐漸加重，資優學生創造力發展與輔導的相關試題，宜詳加準備，例如：「三合充實模式」；有關智障生及多重障礙學生的相關課程，例如：「生態性課程」、「資源教室」、「功能性課程」，均應進一步留意。

5.課程與教學：「繼續性」、「超學科課程」、「科際課程」、「多學科課程」等仍然是出題重點。

6.教育統計的基本觀念要清楚，例如信度、效度。但有關的考題每年每份考卷仍然會出1～3題，考生不得不注意。

總之，參加這麼艱困的考試，多讀書和利用讀書會知識共享，把基本觀念釐清。考試時小心陷阱題，如此定能金榜題名。